Enseigner la common law en français : réquisitoire à l'encontre d'un monopole du positivisme juridique

Please use this identifier to cite or link to this item: https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/64

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Giroux, Michel	-
dc.date.accessioned	2007-09-24T23:21:51Z	-
dc.date.available	2007-09-24T23:21:51Z	-
dc.date.issued	2005	-
dc.identifier.citation	Giroux, Michel. 2005. " Enseigner la common law en français : réquisitoire à l'encontre d'un monopole du positivisme juridique". In Actes de la 11e Journée Sciences et Savoirs, sous la dir. de Sylvie Lafortune, Patrice Sawyer et Micheline Tremblay, p. 61-78. Sudbury, ON : Acfas-Sudbury.	en_CA
dc.identifier.isbn	0-88667-060-8	-
dc.identifier.uri	https://zone.biblio.laurentian.ca/dspace/handle/10219/64	-
dc.description	Ce texte est reproduit avec l'aimable approbation de la "Revue de common law en français"(voir : vol. 5, no.1, 2003). Un certain nombre de changements ont été effectués au text original.	en_CA
dc.language.iso	fr	en_CA
dc.publisher	Acfas-Sudbury	en_CA
dc.subject	questions sociopolitique	en_CA
dc.subject	vision globale	en_CA
dc.subject	raisonnement inductif	en_CA
dc.title	Enseigner la common law en français : réquisitoire à l'encontre d'un monopole du positivisme juridique	en_CA
dc.type	Book chapter	en_CA
Appears in Collections:	Actes de la 11e Journée Sciences et Savoirs Articles

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
giroux.pdf		122.18 kB	Adobe PDF	View/Open