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https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/375
2024-03-29T02:04:43ZIndigenous Social Work Practices and Theories
https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/1976
Title: Indigenous Social Work Practices and Theories
Authors: School of Native Human Services
Abstract: There are an increasing number of articles written by Indigenous and First Nation authors about their worldviews, cultures, research and ways of being and knowing in relation to Indigenous theories and pedagogies. As a result, their experiences, philosophies and approaches emphasize the increasing borders for understanding the importance, value and rightful place of Indigenous theories and pedagogies in research, teaching and practice. Additionally, non-Indigenous authors are also writing messages of encouragement and support for Indigenous theories and pedagogies and highlight ways for non-Indigenous practitioners/teachers to reframe a worldview that incorporates Indigenous worldviews in a "good and respectful way".
Description: Volume 8, August 2012: Indigenous Social Work Practices and Theories2012-11-27T00:00:00ZDéveloppement de services documentaires dans une université bilingue du Nord de l'Ontario
https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/377
Title: Développement de services documentaires dans une université bilingue du Nord de l'Ontario
Authors: Saadaoui, Leïla
Abstract: Les services documentaires dans les bibliothèques universitaires sont confrontés à de nombreux défis, notamment à travers la remise en cause des pratiques traditionnelles. Cette situation est bien réelle à la bibliothèque J.N. Desmarais, principale bibliothèque de l'Université Laurentienne, université bilingue du Nord de l'Ontario. Les formations documentaires y sont données de manière informelle. Les étudiants y entreprennent de plus en plus des recherches sans consulter les bibliothécaires ou même les ressources de la bibliothèque. Dans ce contexte, nos réflexions nous amènent à introduire d'autres manières de présenter nos services et de rejoindre notre public afin de lui transmettre les compétences informationnelles essentielles dans un environnement académique.
Description: Article soumis pour présentation au Colloque International "L'éducation à la culture informationnelle", le 16, 17 et 18 octobre 2008 à Lille, France. Repris sous forme d'encadré dans l'ouvrage :
Chapron F & Delamotte E. (dir.). L'éducation à la culture informationnelle. Villeurbanne : Presses de l'enssib, 2010. (pp. 129-132).2010-08-11T20:02:07Z