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https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/2060
2024-03-28T09:50:16ZLe travail social en milieu scolaire franco-ontarien: regards sur les rôles de leadership pour favoriser le bien-être et la santé mentale des élèves
https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/4106
Title: Le travail social en milieu scolaire franco-ontarien: regards sur les rôles de leadership pour favoriser le bien-être et la santé mentale des élèves
Authors: Fleck Saito, Andréanne
Abstract: Ce mémoire adopte une approche exploratoire et qualitative pour examiner les rôles de
leadership des travailleurs sociaux en milieu scolaire francophone en Ontario. Il met en
lumière leurs contributions significatives, pour la coordination et la mise en œuvre des
orientations provinciales en matière de santé mentale des élèves. Cette recherche
souligne l'importance de reconnaître et de valoriser la diversité des rôles de leadership,
qui reposent sur les compétences, les connaissances et les expériences des travailleurs
sociaux, pour contribuer de manière stratégique à l'amélioration des systèmes éducatifs
en évolution.
Les travailleurs sociaux en milieu scolaire, font valoir un style de leadership éthique et
compatissant essentiel, fondé sur des principes intégrés au code de déontologie, des
connaissances pratiques directes et un engagement envers la justice sociale. En réponse
aux défis posés par à la pandémie de la COVID-19, ce leadership est davantage mis en
avant-plan, jouant un rôle central, dans la mobilisation des mesures de soutiens pour le
bien-être et la santé mentale de la communauté scolaire. Cette reconnaissance a le
potentiel d'avoir un impact significatif sur le développement professionnel et identitaire
des travailleurs sociaux en milieu scolaire, et sur les programmes universitaires en
service social en Ontario.
En explorant un domaine de recherche largement sous-exploré, à savoir le leadership en
travail social en milieu scolaire, au sein des communautés francophones de l'Ontario,
cette étude ouvre la voie à des discussions éclairantes et à des opportunités
d'amélioration dans ce domaine.2023-09-14T00:00:00ZLa conceptualisation et l'animation d'une programmation scolaire visant l'enseignement des valeurs prosociales issues de la masculinité positive pour nos jeunes garçons
https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/4082
Title: La conceptualisation et l'animation d'une programmation scolaire visant l'enseignement des valeurs prosociales issues de la masculinité positive pour nos jeunes garçons
Authors: Lemieux, Richard
Abstract: Comme travailleur social scolaire, nous composons avec de nombreux défis
sociaux. Nous intervenons d’ailleurs pour répondre à ces besoins, par
l’enseignement et la prévention. Par contre, certains défis sociaux, comme le
harcèlement sexuel et la violence faite aux femmes, persistent.
En collaboration avec le Centre Victoria pour femmes, nous avons construit et
réalisé un projet préventif pour accompagner le parcours identitaire et la
socialisation des jeunes garçons, par l’expression de soi, l’introspection, la
réflexion sur les modèles et les problèmes dans leur vie actuelle liées aux rapports
de genre.
Ce projet nous a offert l'occasion d'animer une programmation psychoéducative
empreinte de la masculinité positive pour faire la promotion de valeurs
prosociales. La masculinité positive est conceptualisée comme un moyen
d’affirmer, identifier et promouvoir des qualités positives, représentatives de la
masculinité afin d’engager les jeunes garçons en tant qu’hommes en devenir.
Cet essai est une description de la démarche de planification, de réalisation et
d’analyse d’un programme de 6 ateliers avec un groupe de jeunes garçons de la 8
e année de l’école secondaire Hanmer (ESH).2023-09-13T00:00:00ZProviding care to a loved one diagnosed with dementia: the biopsychosocial impact on caregivers
https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/4040
Title: Providing care to a loved one diagnosed with dementia: the biopsychosocial impact on caregivers
Authors: Cheslock, Robin A.
Abstract: For the person living with a dementia, there becomes a dependency on others that
is typically taken on by a close female relation within the family. These informal carers
provide invaluable service to the person living with dementia and a more in-depth
understanding of the experiences of informal carers is required to ensure that their
needs are identified, and we better understand how best to support them.
My study examined the experiences of informal caregivers providing care to a
family member diagnosed with a dementia. I investigated their experiences using a
narrative approach that allowed for the voices of the carers to be heard, and I identified
key issues that the 10 female participants reported in relation to their caregiving roles.
The study was designed to answer the research question:
1) What is the biopsychosocial impact on an informal caregiver providing care to a
loved one diagnosed with a dementia?
Previous research was mostly quantitative in nature and focused primarily on the
experiences of the person living with dementia. My study utilized a qualitative research
process and thematic analysis through one-to-one in-depth interviews based on open-
ended questions. This method enabled caregivers to give voice to their experiences.
Three main themes were developed from the data (1) biological impact (2) sociological
impact and (3) psychological-emotional challenges. The findings help us better
understand the informal caregiver experience of providing care to a person living with a
dementia and offer insight into the value of engaging informal caregivers of persons
living with dementia in service development, implementation, and also with respect to
technological research in the use of devices in support of the carer journey. The study provides a vision for the equal integration of social work services into healthcare teams
as well as identifying the need for specific skills and training in social work related to the
field of dementia and service provision.2023-04-26T00:00:00Z2SLGBTQ+ community health needs: an advanced practicum report
https://zone.biblio.laurentian.ca/handle/10219/4008
Title: 2SLGBTQ+ community health needs: an advanced practicum report
Authors: Pasanen, Paul Roy
Abstract: This Advanced Practicum Report outlines activities, learning goals, and experiences of an
advanced practicum placement working with the Public Health Sudbury & Districts (PHSD),
part of the Ontario provincial chain of health agencies that oversees public health. This paper
summarizes the unique experience of a Master of Social Work Student Working as a Queer
research assistant, conducting data analysis and policy development for 2SLGBTQ+ population
community health within a public health agency.
Roles of the student while working for PHSD included: analysis of secondary data from a
study of 2SLGBTQ+ community health conducted the previous fall, scanning of existing policies
of PHSD for any that pertain to this population, suggesting policy and programing to promote the
safety of 2SLGBTQ+ people, writing briefing notes and researching training programs and
creating presentations to promote new policy development and programing.
This experience highlighted community and individual health disparities for 2SLGBTQ+
people. The lack of useful policies and programs within the PHSD indicated a clear need for
better public health approaches for health service agencies in Northern and rural geographic
locations like Sudbury and Districts.
The outcome of this placement was a clearer knowledge of the needs of queer
populations in rural and Northern Ontario, a stronger insight into the relationship between social
justice and health equity in public health programing and policy, and a better vision of Social
Workers’ roles in promoting health equity and social justice in the development of public health
policy.2022-04-19T00:00:00Z