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Elder Abuse: A Bibliographic Investigation

Tue, 19 Nov 2002 00:00:00 GMT

Title: Elder Abuse: A Bibliographic Investigation Authors: Maley, Desmond Abstract: Over the past few months, I have been assembling a bibliography on elder abuse that will soon be published on the Web site of the Ontario Network for the Prevention of Elder Abuse (www.onpea.org). I brought to this inquiry the tools I developed a decade ago during a sabbatical I spent developing subject-literature expertise in gerontology. That study was focussed exclusively on the print literature. Today, however, no bibliography would be complete without addressing the multifaceted nature of communication. Not only is there the traditional “hard copy” bibliography, there are videos, the Internet, and even the telephone. (Phone Busters, operated by the Ontario Provincial Police, does research on telemarketing scams and seniors.) I should emphasize this bibliography is not meant to be comprehensive, but a “brief bibliography” along the lines of the excellent series published by the Association for Gerontology in Higher Education.; Au cours des quelques derniers mois j’ai recueilli une bibliographie sur les mauvais traitements envers les personnes âgées qui sera publiée sous peu sur les site Web du Réseau ontarien de prévention des mauvais traitements à l'égard des personnes âgées (www.onpea.org). Dans cette investigation, j’ai utilisé les instruments que j’avais élaborés voilà dix ans pendant un congé sabbatique durant lequel j’ai acquis le savoir-faire relatif à la littérature-thématique en gérontologie. L’étude était exclusivement axée sur la littérature imprimée. Toutefoirs, aujourd’hui, aucune bibliographie ne serait complète sans aborder la nature diverse de la communication. À part la bibliographie traditionnelle « sur papier », il y a les vidéos, l’Internet et même le téléphone. (Phone Busters, géré par la Police provinciale de l’Ontario, fait des recherches sur le télémarketing frauduleux et les personnes âgées.) Je dois souligner que cette bibliographie n’est pas exhaustive, ce n’est qu’une «courte bibliographie » dans la tradition de l’excellente série publiée par la Association for Gerontology in Higher Education.

Microdata: making metadata matter

Fri, 12 Apr 2013 00:00:00 GMT

Title: Microdata: making metadata matter Authors: Scott, Dan Abstract: In this session, Dan Scott (the contributor of the schema.org microdata enhancement for Evergreen and a participant in the schemabibex effort to extend schema.org to better support bibliographic data) will discuss the origins of the microdata standards, explain how nominally machine-readable cataloguing data can fit into the machine-actionable semantic web, reflect on the impact that a microdata-enabled catalogue has had at Laurentian University to date, and offer some thoughts about the future of microdata – including the schema.org and RDFa Lite standards. Description: WARNING: you may come away with ideas not only for enriching your library system, but for your web site and other web-based library applications as well! Microdata enables search engines and other automated processes to make sense of the data on a web page — like identifying the title, author, and identification number of a book from all of the other content on a given page. Web pages enhanced with microdata contribute to the semantic web, and in turn are more likely to be incorporated into search engines and advanced web applications. If it sounds like we should publish microdata from Evergreen’s catalogue, you will be pleased to know that Evergreen was (naturally) the first library system to incorporate microdata in its default public catalogue with the 2.2.0 release in June 2012.

Indigenous Social Work Practices and Theories

Tue, 27 Nov 2012 00:00:00 GMT

Title: Indigenous Social Work Practices and Theories Authors: School of Native Human Services Abstract: There are an increasing number of articles written by Indigenous and First Nation authors about their worldviews, cultures, research and ways of being and knowing in relation to Indigenous theories and pedagogies. As a result, their experiences, philosophies and approaches emphasize the increasing borders for understanding the importance, value and rightful place of Indigenous theories and pedagogies in research, teaching and practice. Additionally, non-Indigenous authors are also writing messages of encouragement and support for Indigenous theories and pedagogies and highlight ways for non-Indigenous practitioners/teachers to reframe a worldview that incorporates Indigenous worldviews in a "good and respectful way". Description: Volume 8, August 2012: Indigenous Social Work Practices and Theories

Développement de services documentaires dans une université bilingue du Nord de l'Ontario

Wed, 11 Aug 2010 20:02:07 GMT

Title: Développement de services documentaires dans une université bilingue du Nord de l'Ontario Authors: Saadaoui, Leïla Abstract: Les services documentaires dans les bibliothèques universitaires sont confrontés à de nombreux défis, notamment à travers la remise en cause des pratiques traditionnelles. Cette situation est bien réelle à la bibliothèque J.N. Desmarais, principale bibliothèque de l'Université Laurentienne, université bilingue du Nord de l'Ontario. Les formations documentaires y sont données de manière informelle. Les étudiants y entreprennent de plus en plus des recherches sans consulter les bibliothécaires ou même les ressources de la bibliothèque. Dans ce contexte, nos réflexions nous amènent à introduire d'autres manières de présenter nos services et de rejoindre notre public afin de lui transmettre les compétences informationnelles essentielles dans un environnement académique. Description: Article soumis pour présentation au Colloque International "L'éducation à la culture informationnelle", le 16, 17 et 18 octobre 2008 à Lille, France. Repris sous forme d'encadré dans l'ouvrage : Chapron F & Delamotte E. (dir.). L'éducation à la culture informationnelle. Villeurbanne : Presses de l'enssib, 2010. (pp. 129-132).

Canadian Community Health Survey: data and products

Thu, 20 May 2010 19:20:26 GMT

Title: Canadian Community Health Survey: data and products Authors: Lafortune, Sylvie Abstract: Presented at the Ontario DLI Spring Meeting April 13, 2010 at the University of Toronto.

Negotiating for parity: The workload experience

Thu, 17 Dec 2009 22:23:43 GMT

Title: Negotiating for parity: The workload experience Authors: O’Neill, Suzanne; Raven, Meg; Lafortune, Sylvie Abstract: Presented at the CAUT Librarians Conference "Negotiating for Parity: Closing the Librarian/Faculty Gap" Ottawa, ON, 23-25 October 2009 Description: Suzanne O'Neill is a librarian at Fanshawe College in London, Ontario; Meg Raven is a librarian at Mount Saint Vincent University, Halifax, Nova Scotia; Sylvie Lafortune is a librarian at Laurentian University, Sudbury, Ontario.

New research tool for the social sciences: scholars portal launches bilingual data service, , in Ontario

Thu, 06 Aug 2009 20:59:57 GMT

Title: New research tool for the social sciences: scholars portal launches bilingual data service, , in Ontario Authors: Lafortune, Sylvie; Mowers, Susan Abstract: Poster was prepared by Sylvie Lafortune (Laurentian University) and Susan Mowers (University of Ottawa) and presented at the poster session of the Canadian Population Studies, Congress of the Humanities and Social Sciences 2009 (May 2009, Carleton University, Ottawa, Ont.) Description: Graphic Design: Dorothy Robb, Library Assistant, J.N. Desmarais Library, Laurentian University

La formation à l’usage de l’information sur The Learning Manager (TLM)‏ : Un didacticiel accessible à tous!

Fri, 01 Jan 0017 00:00:00 GMT

Title: La formation à l’usage de l’information sur The Learning Manager (TLM)‏ : Un didacticiel accessible à tous! Authors: Lafortune, Sylvie; Létourneau, Alain Abstract: Afin d'assurer le succès de leurs programmes de formation documentaire, les bibliothèques doivent maintenant s'adapter à une clientèle universitaire hétérogène, limitée dans ses déplacements par l'emploi du temps ou autres raisons et qui requière des moyens d'apprentissages flexibles, accessibles de n'importe où et à toute heure. Afin de répondre à ces nouveaux défis, la Bibliothèque J.N Desmarais de l'Université Laurentienne a développé un programme de formation documentaire totalement informatisé et supporté par le logiciel didactique TLM (The Learning Manager). Comme d'autres didactitiels, ce programme permet d'acquérir les rudiments indispensables à la recherche documentaire dans un environnement hautement interactif de mises en situation, d'exercices et même d'examens de passage. Cependant, TLM a été retenu surtout en raison de quatre de ses fonctions uniques : 1) sa structure modulaire qui guide l'usager à travers les activités d'apprentissage et les tests d'un cours, 2) ses outils de gestion des dossiers étudiants, 3) ses capacités particulièrement sophistiquées de créer des tests, 4) sa fonction permettant l'intégration de programmes.

Quick Lookup Laptops in the Library: Leveraging Linux with a SLAX LiveCD

Mon, 24 Mar 2008 00:00:00 GMT

Title: Quick Lookup Laptops in the Library: Leveraging Linux with a SLAX LiveCD Authors: Scott, Dan; Beswick, Kevin Abstract: This article discusses the experiences over the past year at Laurentian University in deploying a Linux live CD solution to create customized kiosk browsers on ‘quick lookup’ laptops. This provides security, reliability, ease of use, and improved response time compared to other options. We explain why we chose this solution, reveal techniques we used to achieve some of our goals, and reflect on possible future iterations of this project.

Project Conifer: Open source academic library system

Tue, 23 Sep 2008 16:55:26 GMT

Title: Project Conifer: Open source academic library system Authors: Scott, Dan Abstract: An introduction to Project Conifer, the effort to bring the Evergreen open source library system from public libraries into Ontario's academic libraries. Dan Scott, project manager for Project Conifer, demonstrates the rationale behind the collaboration between Algoma University, Laurentian University, McMaster University, the Northern Ontario Health Integration Network (NOHIN), and the University of Windsor, and demonstrates the benefits Evergreen offers over our existing systems.